每次从乔增德办公室出来，刘青吾觉得自己的心就枯萎一点，即便她尽量想着理由推脱着，但乔增德总有办法让她无法逃离。
作为导师的乔增德只要说“谈论文”，刘青吾就无法不去他的办公室。
刘青吾明明知道去了乔增德的办公室，就要听乔增德的情绪垃圾，但她也知道，如果不去，那乔增德就会满世界说刘青吾不服管教，最后他会有十足的理由不让刘青吾毕业。所有一切都会成为乔增德骂她“等靠要”的证据。
刘青吾心急如焚。可是读书如同吃饭，着急就会消化不良。
刘青吾越着急，要贪快，书就读不到好处。越读不到好处，她就越着急。
终于，刘青吾在一天清晨，发现自己一个小时都没有翻页，她恍然意识到，自己得了阅读障碍。
那些字她无论怎么读，都不再入脑子。小时候超强的记忆力，似乎被摧毁了。
刘青吾小心翼翼保护着自己不受乔增德视角的影响，她努力提醒自己，一定保持自己对文学作品的感受，但她意识到，乔增德的滔滔不绝，悄悄篡改着她的思维。
乔增德是在故意毒害年轻人。
刘青吾一下子明白，武侠小说中练武的人走火入魔的原因。
她明白自己和乔增德，根本是互相逆反的思维，乔增德的“启蒙”只会让她经脉倒错。现在是阅读障碍，那下一步，也许是抑郁症。
刘青吾合上书，对着镜子认认真真地看着自己。她要自己永远记住自己现在的模样。
人若自救天救之，她要为自己刮骨去毒。
她屏蔽了乔增德和孙平尧的私人电话、办公室电话，整整一个假期，她一个消息都没有再发给乔增德。乔增德的消息她拖延着回复时间，目标只有一个，不让乔增德抓到攻击她的把柄。
刘青吾丢开关于学业所有一切。所有的课程结束的那天，刘青吾不再接触任何引起她不适感的老师和同学，她要让自己切断这个让她处处过敏的环境。
她对自己说：“即便一无所成，你也要有一个健康的身体，只要还有一个健康的身体，你就可以重新支撑起自己的灵魂。”
一个假期，刘青吾加入一个与学校任何人都没有交集的篮球小组，每个周末跑出去和陌生人打球。然后办了一张健身卡，每天风雨无阻练至少两个小时，只要感觉不适，马上把书放下，绝不强迫自己。
健身一个月后，刘青吾剪掉留了十年的长发，把头剃成贴着头皮的寸头。无论认识她的人如何惊讶，刘青吾始终没有对他们解释。只要是让她感觉不适的人，她在心底远远划开界限。
三个月后，刘青吾焕然一新。
可千躲万躲，刘青吾还是在一个傍晚，猝不及防地碰上了吃完饭在校园里散步的乔增德和孙平尧。
在学校人来人往的甬道上，乔增德尖起嗓门儿说：“呦，要断绝师生关系啊，啊？有你这样的学生吗，啊？”
孙平尧一唱一和：“就是啊，几个月了吧得有，怎么不见人啊？”
刘青吾说：“看书。”
乔增德嘲笑地问：“看什么书啊？”
又是这个问法。刘青吾轻蔑地看看乔增德。
上一次乔增德也是假借着问她看什么书，然后找了个理由破口大骂。不就是因为乔增德的这种攻击，所以她才感觉像是得了阅读障碍吗？
可是，乔增德问了她读什么书，耍完威风，却很快发表了一篇和她的“汇报”有相同观点的文章。
刘青吾不知道要怎么形容自己当时的心情。如果乔增德直接抄袭，那就有证据，那就是他自作孽不可活。但乔增德还不至于蠢到这种程度，不然，他这院长岂不是真成了吃干饭的？强奸犯总会留下证据，但要证明太监强奸，就要大费周章。
但刘青吾从乔增德这次的试探中，又明白了一件事。
对乔增德这种已经非常熟悉学术论文制作的人来说，他的脑力实际上已经枯竭。乔增德之所以会活在他那一脑子的粪坑里，是因为他不再拥有自我更新的能力。瀛洲国的导师--博士机制，却让他可以借助“指导”的名义，理直气壮地从年轻人的关注点上获取论文写作的点子。乔增德无法正大光明地抢占学生的论文，但是年轻人身上的创造力又让他感到一种难以承认的危机和嫉妒。对乔增德这种极端自我中心而又狂妄自负的人来说，不要说向年轻人学习，年轻人会说话这件事本身对他来说就是冒犯。年轻的女学生，不仅会说话，而且竟然不说他想听的话，那简直大逆不道。
学生需要积累很长时间才能形成论文，但乔增德可以抢先制作出论文，并且可以借助他已经建立的关系网迅速发表。
学生写作过程非常困难，发表就更困难。在瀛洲国期刊论文发表机制中，没有导师推荐，没有导师一作署名，在读博士生几乎没有任何可能在像样的期刊上发表文章。
乔增德更坏的地方在于，他不仅要提前抢占学生思考和积累的成果，还要在学生慢慢上道的时候给予重击，让学生再另起炉灶。这样，他就能保证学生总是徘徊在起点，始终不能有任何处于完成状态的成果。
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