但，只要他没有改变自己的硬盘（大脑）结构，就照样算是没有消化吸收为‘自身知识’。
他也并没有因此而变得更聪明几分，反而在平常会被海量无用知识所拖累，精神力运转略有滞碍不说，还会被大量消耗。
那么，什么样的标准，才算是完全吸收消化知识呢？
空泛点说，当然要达到将知识融会贯通程度才算数。
这问题跟我们定义中的‘智商’有关。
人们在测试智商的时候，说一个人是否聪明，指的是这个人能否将知识融会贯通，做到举一反三，而不是看这个人是否记忆能力强大。
最明显的例子莫过于爱因斯坦和牛顿，这两位可都不是什么记忆达人，记忆力远远比不上某些可以默诵新华词典的人形复读机。
相反，爱因斯坦甚至有读写障碍，经常记不起自己阅读过的内容！
但这两人的高智商，却无可辩驳（你不服？）。
由此可见，超强记忆力，能给智商加成，但与智商并不成正比。
张骞的智商在两个人格融合之时就已经固定了，形成了定势思维模式，是一个老古板和渣男的融合体，偶尔会表现出几分神经质，思维模式中，既有传统武者的向道之心，却也不乏科学社会出身的作者的大脑洞。
完全可以这样说，他能取得如今成绩，这些其实是新形成的性格为自己争取的，没有依靠系统、老爷爷、或者满天神佛。
并非靠天吃饭的侥幸！
这一切，都是凭自己本事得来的！
当然，也不能否认从生化危机获取的人机交互系统帮了大忙，这就像普通人智商获得记忆加成一般，这些基础知识，让他夯实了根基，最终才能支撑他进行更严谨的可重复科学试验，而不是像一开始那般乱蒙撞大运。
也正因具备了海量基础知识，再加上脑海中的红后作为辅脑，给予了张骞如同搜索引擎一般的便利，他才能够在两天时间内把两个新生能量生命体培养成才。
……
在当时，脑海中的知识以及红后给的帮助确实很大，张骞往往只要想起一个关键词，就能快速找到相对应的具体知识。
这让他知道了，自己可以给两个新生能量生命体一个方向性指导，让它们利用‘泡利不相容’的量子场相互排斥效应，从而做到‘动作的能力’。
没错，如果他不知道以上知识，没有给予指导的话，新生能量体也许要经过非常久的时间才能掌握这一与生俱来的‘本能’。
——作为比较纯粹的量子之体，它们天生就缺乏四大相互作用力以及对应的玻色子，这让它们缺乏大统一量子场（说白了就是普通物质元素），无法做到许多物质之躯轻而易举能做到的动作。
没错，刚开始，那两个量子之体根本不会动！
就像个只会思考的植物人一般。
但，张骞终究想到了办法。
这种不稳定的形态，也让它们正好可以利用本身的纯粹电磁力，利用量子场之间的排斥效应，瞬间输出爆炸性力量。
目前成果，足以和绿巨人掰手腕！
当然，这也不是说说就行了，你还得有真材实料，有具体的施行办法才行。
当时量子生命还是懵懂小儿，什么都不懂，如果你不弄个样板给它的话，它们根本不知道从何学起。
因此，单单是为了让那两个新生儿在现实世界动起来，张骞专门编译了一套‘如何动动你的小手指’教程：首先用精神力克服泡利不相容原则，抵消量子场的斥力，让电粒子高度凝结，到时候，一旦需要动起来的时候，只需要一定程度放开某些‘肌肉线条’的精神力控制，量子场互相排斥的特性就会猛然爆发，瞬间输出等同于绿巨人的无边力量！
这套教程，是张骞和红后共同努力的结果，花了两个小时才编写出来的简单入门程序，然后利用自己的人机交互系统，直接信息‘灌顶’传输。
这么干之后，原本如同植物人一般，只会思考，不会动的量子生命，这才能够像活人一般动弹。
这时候，它们才能真正算得上是一个从虚拟服务器跨越空间，来到现实的智能程序，具备了物质世界行动能力！
不过，入了门之后，他们（称呼不一样了）倒是很快就学会自我总结，在不断适应中，慢慢改进原始‘运动教程’，变得越来越高效起来。
同样的道理，张骞后来又编了一个‘教你如何飞高高’的教程。
——利用电子在能量体身体内部的动作，形成方向不定的磁场，利用这种与地球磁场互动的作用力，或正，或反。
磁场同极排斥力可以轻松做到飞高高，也可以选择异极吸引力，达到‘加强重量’的效果。
……这就是两个量子生命的具体养成过程。
说起来是轻飘飘两句话，做起来可贼机八难。
在那之后，自从那两‘活’过来之后，张骞便根据他们自身性别倾向，分别给取了个雷、婷的名字（本来应该叫霆，不过因为是女孩，最终还是取了个同音字），对于懵懂智能认自己为父亲这件事，也默认了下来。
……
你以为这样就完了吗？
开玩笑。
……
……
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